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提示：

很多家长希望孩子参加游学 ，一方面可以学习日常英语，提高交流能力，另一方面可以增长见识，走出课堂参加社会实践。随着游学活动的深入人心，游学市场不断扩大，各类游学应运而生，目前很多游学的过程是重在游而非学。

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比较普遍的出行模式大都由旅游公司承接，到达当地后，由旅行社司机兼导游带领学生到各个景点浏览，游学整个行程中，孩子接触到的只是本班的同学，英语口语锻炼机会少，缺乏和美国学生的互动，有游而无学。

如何能让孩子在短期的时间内，迅速深入地了解更多他国文化，丰富课外知识，达到互动及浸入学习，避免只是“快餐速食”化的旅游，做到真正的游中有学？就游学本身而言，选择专业游学团队、制定详尽的游学计划很重要。

专业的游学团队会配备拥有ESL教师资格证的语言老师，具备专业教授国际学生的经验与教学方法，因材施教，在短期内让学生从羞于说，不敢说到开口说、愿意说、积极说。完备的游学资质与丰富的资源，能让学生参加本土的夏令营活动，不仅和当地学生交流互动，还能完成系统的课程，学习、运动、艺术、自然探索、户外探险、乘坐校车、全方位体验全真教学。

以特色游学团队为例，家长希望学生在美国游学期间尽可能多听多说英语，全方面提高听说读写能力，全方位体验美国的传统生活。团队老师根据家长的愿望与要求订制游学计划，在成员抵达美国的那一刻进入英语浸润环境。由美国寄宿家庭将孩子们接回家，学生与寄宿家长用英语交流，说中文也枉然，美国家长不懂中文，只能回应微笑与茫然的神情！参加夏令营活动，学生与当地孩子接触沟通的机会增多，与美国孩子一起玩耍过程中，听力水平得到快速提高，快乐时光使同学们感受到了关爱，帮助，收获了友谊。

因为学生的口语水平与基础的不同，语言课前，由老师进行听说测试，根据不同级别分组上课，上课时，学生不能借助手机查词典，全程不能中文交流，起初三天，大家都在抱怨太“残忍”了，有的学生甚至表示自己基础差，要让他开口说英文是不现实的，那神态与表情，似乎这是不可能完成的任务。

老师的耐心与专注激发了学生的学习热情，风趣的教学与新颖的方式吸引了学生的注意力，大胆的激励引导，调动了学生的积极性。渐渐地，团队里最腼腆最害羞的学生也愿意开口回答问题了。

在安排的“情绪与表情”戏剧课上，学生们更释放了天性，玩的不亦乐乎。那位坚持自己不说英文的学生也全情投入，笑得手舞足蹈，嘴里还念叨着“Wow, that’s great.”他们说除了小时候，很久都不曾这样放松了。

除了对历史、人文、传统知识的讲解，课堂上老师专门根据学生的阅读水平，选择书籍进行阅读培训，通过读书讨论，开放式地引导提问，使学生在阅读理解，语言组织能力也得到了培养。宽松的学习环境与氛围让学生更加专注投入，学习语言的过程就是一个模仿与环境浸润的过程！不知不觉中，学生们的听力和口语达到了意想不到的效果！

语言的学习不仅停留在书本及课堂上，也在游览中。团队要求，学生出行前根据学习计划，对相关的知识点进行查阅，无论参观林肯故居、博物馆、进入国会大厦聆听国会议员讨论、登顶自由女神像，还是坐在哈佛大学的教室里与荣誉生面对面促膝而谈，都因有备而来而信心十足，因为充分的前期准备，使学生在游览、参观中能有的放矢，不会漫无目的，走马观花，中英文双语讲解使学生对名胜古迹、历史知识有了更加透彻的理解。通过学习与游览，ESL老师给每位学生进行了考核颁发了证书，对学生今后的语言学习提供了专业的指导与建议，在快乐丰富的游学生活体验中，学习进步明显，成效显著。

本文作者：成功之路国际教育创始人陶玲

读万卷书不如行万里路，如何让孩子在游中学？需要游学前做好出行准备、游学过程中积极主动，游学后做好总结，才能达到良好的效果。出行前，除了日常生活用品的准备还包括：安全教育、语言基础培训、应激训练、游学国家地理、历史、人文知识提前预习的准备；游学中，语言老师根据教学计划提供专业的教授与讲解；游学后，将心得、见闻记录下来，以演讲的形式进行总结交流，进一步提高学生的语言表达及文字表达能力，一举多得。学习需要有效的方法、轻松的氛围、良好的环境。

跟着专业的游学团队出发，使游学不只是单纯的旅游，我们不仅要将美好画面定格在一张张照片里，更要将游学成为难忘的快乐经历，保存在记忆中！

【图文来源：成功之路国际教育】

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